一片瓦生活营组别

[1] 辅导组 [2] 课程组 [3] 康乐组 
~輔導组~

（一）生活輔導：實施生活輔導，是在幫助學生養成良好的生活習慣、態度。使其對於學校生 活、社會生活，能作良好的適應。因此，如協助學生保持身心健康，指導與人相處的良好關係，培養誠實、友愛，互助合作，創造進取，勤儉耐勞，服務大眾，負責盡職等各種美德，都是必須十分重視的。
（二）學習輔導：實施學習輔導，是在協助學生依據自己的資賦、能力、興趣和性向，接受良好的教育，而得到有效的學習成就。因此，如舉辦智力、興趣、等的測驗，協助兒童發展學習能力，培養良好的學習習慣和方法，以及特殊才能的發現與指導等，都是極其重要的主題，必須特別加以注意的。

小學輔導活動基本認識

（一）輔導活動在於瞭解學生並予以最適當的引導。「輔導活動」的用意，是在了解學生各種能力、性向、興趣等專長，輔導學生向其最易發展其潛力，最能適合其天性的方向引導，充分發揮個人的能力，促進社會的進步，以達成因材施教，人盡其才，才盡其用的目的。幫助少年學生，依據自己的稟賦，能力、興趣與性向，接受適當的教育同時在其生活、學習與職業各方面，予以必要的協助與引導。

（二）輔導活動是一種教育的方式，能更為有效的達成教育目標。輔導是一種新興的教育方式。非僅可以促成教育的功能，亦且提高教育的成效。它可以, 運用於學生生活，使之更為充實；可以運用於學生學業，使之更為進步；可以運用於學生訓導，使之更為有效。輔導活動為學校教育的核心工作。輔導活動包括生活輔導與學習輔導兩項，採個別輔導和團體輔導的方式實施。因此小學輔導活動的實施，必須把輔導的教育方式，充分的運用在各科教學和學生的各項活動之中，藉以促使小學教育目的，培育活活潑潑的兒童、堂堂正正的國民，能作更為有效的達成。這是第二點在實施「輔導活動」的成效上，要有的正確的認識。

~课程组~

根据senior的讲法就是，课程组的功能就是让小学生能够从营中带回知识，不仅是课业上，我们也会让他们学到课业以外的知识，这也可以让校方觉得付出的金钱是值得的，不是让小学生只是玩乐几天而已。我们会通过游戏还有别的方式，让小学生学习到课业内外的知识，但游戏性质不可过强，因为学生会集中于玩乐而忽略了学习，但课程性质也不可以太重，让学生觉得和平时上课无分别。所以就要看我们如何掌握了。我们的课程组的每个环节都是要带出良好的讯息给小学生，所以每个环节都会有个总结，让小学生了解每个环节的意义。